Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia.

Objetivo (PDA): Reconocer y emplear relaciones de causa-consecuencia en la producción y comprensión de textos explicativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Reconocer e identificar la terminación del lenguaje figurado y literal.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción:

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de un video o una historia que trate sobre la importancia de comprender las relaciones de causa y consecuencia en los textos explicativos.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué son las relaciones de causa-consecuencia y su importancia en la producción y comprensión de textos explicativos.
   
   
   • Presentar diferentes ejemplos de textos explicativos que contengan relaciones de causa-consecuencia y analizarlos en grupo.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos un texto explicativo y realizar una lectura compartida, destacando las relaciones de causa-consecuencia presentes en él.
   
   
   • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y empleen relaciones de causa-consecuencia en la producción de textos explicativos. Por ejemplo, pedirles que escriban un texto explicando las consecuencias de no realizar la tarea.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos compartan lo que aprendieron sobre las relaciones de causa-consecuencia en los textos explicativos.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en buscar ejemplos de texto