Estilos de vida activos y saludables

Aliuzka Buzame
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º: "Estilos de vida activos y saludables"


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo de aprendizaje (PDA): Organiza juegos y otras actividades físicas para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: "Estilos de vida activos y saludables".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de estilos de vida activos y saludables.

    • Discusión en grupo sobre los beneficios de llevar un estilo de vida saludable.

    • Presentación del problema a abordar: Hacer una promoción de actividades de manera periódica a largo plazo, con el propósito de fomentar un estilo de vida saludable.

    • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en esta clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de promover un estilo de vida activo y saludable.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Repaso del objetivo de aprendizaje.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • División de los alumnos en grupos y asignación de roles.

    • Planificación de una actividad física para promover un estilo de vida saludable.

    • Elaboración de un cronograma para llevar a cabo la actividad de manera periódica a largo plazo.

    • Discusión en grupo sobre los posibles obstáculos y soluciones para realizar la activi