Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de las letras en la escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo: Comparar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, en la escritura de nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de nombres en su lengua materna y que se enfocarán en comparar las características de las letras mencionadas.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que, además de trabajar en la escritura de nombres, se buscará relacionar este tema con el problema de alimentación en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de la importancia de una buena alimentación y cómo esta puede afectar su rendimiento escolar.


• Lectura de cuentos relacionados con la alimentación saludable.

Sesión 2:

• Repaso de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera: Realizar ejercicios de identificación y pronunciación de las letras mencionadas.


• Identificación de las letras en los nombres propios: Pedir a los alumnos que traigan nombres de personas conocidas y que identifiquen las letras mencionadas en ellos.

Sesión 3:

• Comparación de características de las letras: Presentar a los alumnos tarjetas con nombres propios donde se muestren las letras a trabajar y realizar comparaciones sobre sus características.


• Elaboración de una lista de palabras con las letras mencionadas: Los alumnos deberán crear una lista d