Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Mauricio Aguilar
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Rezago educativo.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

    • Planteamiento del problema de rezago educativo y su relación con el tema.



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Presentación de láminas o imágenes de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

    • Preguntas orientadoras para reflexionar sobre el tema.



  3. Indagación y descubrimiento (20 minutos):



    • Organización de grupos de trabajo.

    • Actividades de investigación en libros, internet u otras fuentes.

    • Recopilación de información sobre la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.



  4. Socialización y discusión (5 minutos):



    • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.



  2. Actividad práctica (25 minutos):



    • Realización de modelado tridimensional de la nariz, tráquea y pulmones con diferentes materiales (papel, plastilina, etc.).

    • Explicación de cada parte del modelo y su función en el int