Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad

Teresita Nápoles
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica, en su lengua materna y con sus palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Explicar, en su lengua materna y con sus propias palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo de la sesión: Identificar los diferentes elementos de la naturaleza presentes en nuestra comunidad.
Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos naturales que los alumnos conocen.

  2. Salida al patio o área verde cercana para observar y anotar los elementos naturales presentes.

  3. Realizar un dibujo o collage representando los elementos naturales encontrados.


Sesión 2:
Título: Diversidad natural en otros lugares
Objetivo de la sesión: Conocer y comparar la diversidad natural de otros lugares.
Actividades:



  1. Mostrar imágenes o videos de diferentes lugares naturales, como selvas, bosques, ríos, montañas, etc.

  2. Promover una discusión sobre las diferencias y similitudes entre la diversidad natural de nuestra comunidad y la de otros lugares.

  3. Realizar un dibujo o modelo de plastilina representando un lugar natural de su elección.


Sesión 3:
Título: Procesos naturales
Objetivo de la sesión: Comprender cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.
Actividades:



  1. Presentar ejemplos de procesos naturales, como la lluvia, el viento, el ciclo del agua, etc.

  2. Realizar experimentos sencillos para evidenciar estos procesos naturales, como simular la lluvia con una bote