Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Martin Aparicio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Objetivo (PDA): Describir la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las diferentes etapas del desarrollo humano.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Presentar una breve introducción sobre las etapas del desarrollo humano, mencionando la infancia, adolescencia, madurez y vejez.

  • Explicar la importancia de comprender cada etapa para entender las responsabilidades, necesidades y cuidados generales en cada una de ellas.



  1. Trabajo en grupos (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro o cinco integrantes.

  • Asignar a cada grupo una etapa del desarrollo humano para investigar (infancia, adolescencia, madurez y vejez).

  • Proporcionar recursos como libros de texto, enciclopedias, computadoras con acceso a internet, etc.

  • Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en la etapa asignada.



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Cada grupo presentará de manera breve y concisa la información recopilada.

  • Los demás grupos podrán hacer preguntas o com