Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de Clase - Química para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común y en las actividades humanas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las propiedades extensivas e intensivas y ejemplos de cada una.


• Presentación del problema a resolver: Conocer de manera clara las unidades intensivas y extensivas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación y explicación de cómo se aplicará en el tema de las propiedades extensivas e intensivas.


• Distribución de materiales y equipos de laboratorio.


• Realización de una actividad experimental para medir la masa de diferentes objetos y la relación entre la masa y el volumen.


• Registro de datos y observaciones.


• Reflexión y discusión en grupos sobre las propiedades observadas y cómo se relacionan con las propiedades extensivas e intensivas.


• Elaboración de conclusiones preliminares.

Sesión 2:

• Repaso de las conclusiones preliminares de la sesión anterior.


• Realización de una actividad experimental para medir el volumen de diferentes objetos y la relación entre el volumen y la densidad.


• Registro de datos y observaciones.


• Reflexión y discusión en