Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora y dificultad para la escritura correcta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de expresar emociones a través de la escritura.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de recursos literarios como metáfora, comparación, hipérbole, etc.


• Realizar ejemplos prácticos de cada recurso literario.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen recursos literarios en diferentes textos.

Cierre:

• Repaso de los conceptos aprendidos.


• Asignar lectura de textos literarios para identificar recursos literarios y reflexionar sobre su uso en la escritura.

Sesión 2:
Tema: Cartas personales y la expresión de emociones e ideas.

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de las cartas personales como medio de expresión de emociones e ideas.