Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés en la escritura de nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los compañeros y compañeras de clase.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de investigación sobre los nombres de las personas en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de campo: entrevistar a sus familiares, vecinos o amigos para recopilar nombres de personas.


• Proporcionar a los alumnos una hoja con diferentes categorías para clasificar los nombres (más largos o cortos, que empiezan o terminan con la misma letra, iniciales, diminutivo, etcétera)


• Facilitar el acceso a materiales de escritura (hojas, lápices, colores, etcétera) para que los alumnos puedan registrar los nombres recopilados.

3. Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan en plenaria los nombres que encontraron y que los clasifiquen según las categorías establecidas.


• Reflexionar sobre las diferencias y similitudes encontradas en los nombres de las personas de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre la escritura de nombres.


• Presentar el problema de la mala alimentación en los alumnos y alumnas, y su importancia para el crecimiento y desarrollo