Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos el concepto de identidad personal y cómo esta se construye a partir de diferentes aspectos como su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre su identidad personal.


• Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a investigar y compartir información sobre su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico. Podrán hacerlo entrevistando a personas cercanas, investigando en libros o en internet.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar un juego de asociación en el que los alumnos relacionen imágenes de diferentes elementos culturales (comida, vestimenta, música, etc.) con el territorio o etnia a la que pertenecen.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos crearán una maqueta o dibujarán un mapa representativo de su territorio, incluyendo elementos culturales y lingüísticos propios.


• Cierre: Compartir y presentar las maquetas o mapas creados por los alumnos, fomentando el respeto y la valor