Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Juan Carlos Arreola
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Grado: 3º de Primaria


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre aspectos que los alumnos consideran que deben mejorar en la escuela o en la comunidad.

  • Realizar una actividad grupal de discusión y reflexión sobre los aspectos mencionados.

  • Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos describan uno o varios aspectos por mejorar, basados en sus gustos e intereses.


Sesión 2:



  • Revisar las descripciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de dibujo individual donde los alumnos representen visualmente la o las propuestas de mejora que escribieron.

  • Compartir los dibujos en grupos pequeños y discutir sobre las ideas representadas.

  • Realizar una actividad de puesta en común de los dibujos y las ideas propuestas.


Sesión 3:



  • Introducir la técnica del boceto como herramienta para dar forma a las propuestas de mejora.

  • Realizar una actividad de bocetos individuales donde los alumnos detallen y mejoren sus ideas iniciales.

  • Compartir los bocetos en grupos pequeños y discutir sobre las mejoras realizadas.

  • Realizar una actividad de puesta en común de los bocetos y las ideas propuestas.


Sesión 4:



  • Introducir l