Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Joany Hernandez
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo:
Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos, como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

  • Explicación de los objetivos de la clase.



  1. Actividad introductoria (10 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos que se utilizan en actividades escolares y juegos.

  • Realizar preguntas sobre la utilidad de estos textos y los recursos gráficos empleados en ellos.



  1. Desarrollo de contenido (20 minutos)



  • Explicar y ejemplificar los diferentes recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

  • Mostrar ejemplos de cada recurso y explicar su función.

  • Realizar actividades en grupo donde los alumnos analicen y señalen los recursos gráficos en textos instructivos.



  1. Aplicación (10 minutos)



  • Proponer a los alumnos la realización de una actividad en grupos donde deberán crear un texto instructivo utilizando los recursos gráficos aprendidos.

  • Cada grupo deberá elegir una actividad escolar o juego y diseñar un texto instructivo para explicar cómo realizarlo.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso (5 minutos)



  • Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar los recursos gráficos empleados en textos instructivos.



  1. Actividad introductoria (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos un juego de palabras donde de