Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: "El hilo de la amistad". Los alumnos se sientan en círculo y uno a uno se presentan y pasan un hilo a la siguiente persona, formando una red de conexiones.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las relaciones y cómo nos afectan.


• Actividad individual: Los alumnos escriben en su cuaderno una situación en la que se hayan sentido bien o mal con respecto a la forma de ser, pensar, actuar o relacionarse de alguien más.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad en parejas: Los alumnos comparten las situaciones que escribieron en la sesión anterior y buscan similitudes o diferencias entre ellas.


• Puesta en común de las parejas y discusión en grupo sobre la importancia de la empatía en la comprensión de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.


• Actividad grupal: Los alumnos forman equipos y crean un mural que represente la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el mural creado en la sesión anterior.


• Dinámica de role-playing: Los alumnos forman parejas y representan situaciones en las que deben ejercitar la empatía y comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y re