Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Objetivo: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos son muy lentos, confunden la "b" con la "d".

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Conversar sobre la importancia de los textos instructivos en la vida diaria.
   
   
   
   



2. Explicación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes textos instructivos (recetas de cocina, instrucciones para armar un mueble, reglas de un juego, etc.).
   
   
   • Destacar los recursos gráficos utilizados en cada texto instructivo.
   
   
   • Explicar la utilidad de los diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos en los textos instructivos.
   
   
   
   



3. Actividad (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo un texto instructivo y pedirles que identifiquen los recursos gráficos utilizados.
   
   
   • Proporcionar material de apoyo (hojas, lápices, colores) para que los alumnos puedan resaltar los recursos gráficos.
   
   
   
   



4. Plenaria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos y explicará la utilidad de los recursos gráficos en el texto instructivo que les fue asignado.
   
   
   • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de comprender estos recursos gráficos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los recursos gr