Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de expresión oral y escrita de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia a través del lenguaje.


• Explicación del concepto de igualdad de género y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en la comunidad.


• Investigación en grupos sobre el origen y características de una lengua o dialecto de la región.


• Presentación de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la manifestación de la identidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto corto sobre la importancia de su lengua materna para su identidad personal.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas al expresarse oralmente o por escrito.


• Presentación del problema a tratar: la falta de habilidades de expresión oral y escrita.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de textos literarios que muestran diferentes formas de expresión oral.


• Taller de expresión oral: cada alumno deberá exponer u