Materiales, procesos técnicos y comunidad

Benjamin Juan
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de bajo desarrollo en habilidades de comprensión lectora.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que los estudiantes utilizan en su vida diaria.
    Desarrollo:

  • Exposición teórica sobre los diferentes materiales y sus características tecnológicas.

  • Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y elegirán un material para investigar sobre su origen, transformación y características.
    Cierre:

  • Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los materiales para su uso eficiente y sustentable en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Actividad de comprensión lectora: Los estudiantes leerán un texto relacionado con el tema y responderán preguntas de comprensión.
    Desarrollo:

  • Exposición teórica sobre los procesos técnicos relacionados con los materiales.

  • Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad de experimentación utilizando diferentes procesos técnicos con materiales específicos.
    Cierre:

  • Los estudiantes compartirán sus experiencias y resultados de la actividad práctica.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los procesos técnicos en la transformac