Introducción al tema

LAURA ALCANTARA
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Comprender la relación entre la sociedad y la naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.

  3. Lectura de un texto corto sobre la relación entre sociedad y naturaleza en la construcción del espacio geográfico.

  4. Realizar una discusión grupal sobre el texto, destacando las ideas principales y las interrelaciones entre sociedad y naturaleza.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos divididos en grupos, deben identificar ejemplos de cómo la sociedad influye en la transformación de un espacio geográfico, y cómo a su vez, este espacio afecta a la sociedad.


Recursos: Texto sobre espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza, pizarra, papel y lápices.


Sesión 2: El espacio geográfico y los hábitos de higiene


Objetivo: Analizar la relación entre el espacio geográfico y los hábitos de higiene.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el problema planteado: falta de hábitos de higiene.

  2. Realizar una actividad de reflexión individual sobre cómo el espacio geográfico puede influir en los hábitos de higiene de una comunidad.

  3. Organizar un debate grupal donde los alumnos expongan sus reflexiones y argumenten sus ideas.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos, en grupos, deben analizar los hábitos de higiene en su entorno y identificar cómo el espacio geográfico influye en ellos.

  5. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos