Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tere De
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Tercer grado de secundaria


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una imagen o un video corto sobre la cultura romana y generar preguntas sobre el tema para despertar su interés.

  2. Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la cultura romana y anotar sus respuestas en el pizarrón.


Desarrollo:



  1. Presentación del problema: Plantear un problema relacionado con la cultura romana, por ejemplo: "¿Qué factores llevaron al esplendor de la cultura romana?".

  2. Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles roles dentro del grupo (facilitador, secretario, tiempo, etc.).

  3. Investigación: Cada grupo debe investigar sobre los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política en la cultura romana. Deben buscar información en libros de texto, internet, revistas u otras fuentes confiables.

  4. Discusión y análisis en grupo: Los alumnos deben discutir en su grupo de trabajo la información encont