Introducción al tema "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela"

Brisa Hernandez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela"


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de la comunidad como el espacio en el que viven y se encuentra la escuela, identificando elementos y prácticas culturales presentes en ella.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen elementos y prácticas culturales que han observado en su comunidad y en la escuela. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre la importancia de la comunidad y su relación con la escuela. Luego, en parejas, los alumnos deberán identificar en el texto los elementos y prácticas culturales mencionados anteriormente y subrayarlos.

  3. Cierre (10 minutos): Comentar en grupo las respuestas y promover una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las prácticas culturales de la comunidad y la escuela.


Sesión 2: Conociendo las prácticas culturales en la comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y analizarán diferentes prácticas culturales presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes prácticas culturales presentes en la comunidad. Preguntar a los alumnos si reconocen alguna de las prácticas y si saben su significado.

  2. Desarrollo (25 minutos): En grupos, los alumnos investigarán sobre una práctica cultural asignada previamente (por ejemplo, danzas tradicionales, celebraciones religiosas, artesanías, gastronomía, etc.) utilizando diferentes fuentes de información (libros, in