Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

PDA: Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo interdisciplinario: Desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos para cuestionar la información que se presenta en los medios de comunicación y redes sociales, fomentando así una actitud de interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y sus objetivos.


• Establecer con los alumnos qué es el pensamiento crítico y la importancia de desarrollarlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que utilizan.


• Invitar a los alumnos a traer periódicos o revistas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisar los periódicos y revistas que los alumnos trajeron.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación escrito para analizar.


• Cada grupo seleccionará una noticia de interés y responderá preguntas como: ¿Quién escribió la noticia?, ¿Cuál es el objetivo de la noticia?, ¿Qué información se brinda?, entre otras.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su importancia en la sociedad actual.


• Proponer a los alumnos que busquen noticias relacionadas con diferentes culturas y realicen un análisis crítico de las mismas, cuestionando si se presentan estereotipos o prejuicios culturales.


• Compartir en grupo las noticias seleccionadas y los hallazgos del análisis crítico.

Sesión 4:

• Invitar a un experto en comunicación o periodism