Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Español: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las costumbres y tradiciones en lengua originaria y en nuestro país se pierden a raíz de la discriminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y compartir brevemente los conceptos de identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos presentes en el país y cómo se relacionan con la identidad de cada persona.

Desarrollo:

• Proyectar un video/documental que muestre la importancia de las lenguas indígenas en la cultura y la identidad de un grupo comunitario.


• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con el lenguaje oral y cómo se sienten al comunicarse en su lengua materna.


• Promover la discusión sobre cómo la discriminación puede afectar la preservación de las lenguas y las tradiciones culturales.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística como parte fundamental de nuestra identidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de costumbres y tradiciones relacionadas con el lenguaje oral en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar la tarea asignada.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las costumbres y t