¡Protejamos nuestra comunidad del mosquito del dengue!

Luis Pablo Gonzalez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: ¡Protejamos nuestra comunidad del mosquito del dengue!


Objetivo de la clase (PDA): Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a nuestros hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir productos locales de manera responsable y consciente, en el contexto de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: La importancia de la responsabilidad compartida en el consumo sustentable y la protección de la biodiversidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de responsabilidad y el impacto del consumo en el medio ambiente.

  • Presentar el problema concreto: El mosquito del dengue en nuestra comunidad.



  1. Desarrollo del problema (20 minutos):



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación problemática relacionada con el mosquito del dengue en la comunidad.

  • Los alumnos deberán analizar y discutir la situación, identificar los factores que contribuyen a la proliferación del mosquito y proponer acciones colectivas para prevenir y controlar esta problemática.



  1. Investigación y búsqueda de soluciones (10 minutos):



  • Cada grupo investigará sobre las acciones colectivas que se han implementado en otras comunidades para controlar el mosquito del dengue.

  • Los alumnos utilizarán recursos como libros, internet o entrevistas a expertos para recopilar información relevante.



  1. Presentación y debate (5 minutos):



  • Cada grupo presentará sus propuestas de acciones colectivas para prevenir y controla