Autoconocimiento y reconocimiento de los demás

ALFREDO HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Autoconocimiento y reconocimiento de los demás (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocen y expresan sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

    • Pregunta disparadora: "¿Qué crees que significa conocerse a uno mismo?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de autoconocimiento y su importancia en el desarrollo personal y profesional.

    • Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos completan una hoja de trabajo donde deben responder preguntas sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

    • Compartir en grupos pequeños: los estudiantes se agrupan y comparten sus respuestas, identificando similitudes y diferencias entre ellos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: cada grupo comparte con el resto de la clase las ideas más relevantes que surgieron durante la actividad.

    • Reflexión final y cierre de la sesión, destacando la importancia de conocerse a uno mismo para descubrir nuevas potencialidades.




Sesión 2: Autoestima y aceptación de uno mismo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionan sobre su autoestima y aprenden estrategias para fortalecerla, promoviendo la aceptación de sí mismos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Breve repaso de la sesión anterior.

    • Pregunta disparadora: "¿Qué crees que significa tener una buena autoestima?".



  2. Desarrollo (30 minutos):