Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

PDA: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: ¿Para qué sirve la historia?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y explicar la importancia de estudiar la historia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta "¿Para qué sirve la historia?" y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Discusión: Fomentar el debate en el grupo, cuestionando las respuestas y promoviendo la reflexión sobre la utilidad de la historia en nuestras vidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a Charles Darwin: Explicar brevemente quién fue Charles Darwin y su importancia en el estudio de la evolución y la biodiversidad.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las teorías de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad, centrándose en el caso del ser humano.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos ante el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la historia: A partir de la información presentada por los estudiantes en la sesión anterior, iniciar una reflexión sobre la importancia de la historia en la comprensión del origen y evolución de la humanidad.


• Actividad: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten