Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los orígenes del poblamiento de América

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de aprendizaje: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Geografía y Antropología en el desarrollo de la clase.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del objetivo de aprendizaje de la clase.


2. Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos, por ejemplo, preguntar a los alumnos qué saben sobre el poblamiento original de América y qué evidencias históricas conocen.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de una situación problemática: "Imaginen que son arqueólogos y deben investigar sobre los primeros pobladores de América. ¿Qué evidencias históricas utilizarían para acercarse a este conocimiento?"


2. Los alumnos se organizan en grupos y reciben una lista de posibles evidencias históricas, como herramientas de piedra, restos de cerámica, pinturas rupestres, etc.


3. Los grupos investigan sobre cada una de las evidencias históricas asignadas y buscan información sobre cómo estas permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.


4. Los grupos presentan sus hallazgos al resto de la clase y se genera una discusión guiada, en la que se resalten los puntos en común y las diferencias entre las distintas evidencias históricas.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal sobre el proceso de inve