Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Ashley Mani
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Objetivo (PDA): Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: El pase de lista es de un carrito de helados y se incluye el calendario de los meses explicados.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del problema: Mostrar el carrito de helados y preguntar a los alumnos qué observan.

    • Realizar el pase de lista utilizando el carrito de helados.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al tema de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.

    • Explicación de la importancia de utilizar los sentidos para percibir el entorno.

    • Actividad de observación y descripción: Invitar a los alumnos a salir al patio o a un área verde cercana para que exploren diferentes plantas.

    • Los alumnos deberán utilizar sus sentidos para percibir las plantas y describir características como olor, color, forma, textura y tamaño. También deberán identificar si tienen hojas, flores o frutos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir las observaciones de los alumnos.

    • Reflexionar sobre la diversidad natural encontrada y su importancia en la comunidad.

    • Explicación del calendario de los meses y su relación con la diversidad natural.

    • Despedida y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante la actividad de exploración y descripción de las plan