Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Hernández Rodríguez Rubí- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimiento de recursos literarios en el idioma español para expresar emociones, sentimientos e ideas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer los recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con sus familias, la escuela y la comunidad.
Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las diferentes emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar y comunitario.
Actividad de diagnóstico: Realizar una breve evaluación escrita para identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre los recursos literarios en lengua española.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
Introducción a los recursos literarios: Explicar los diferentes recursos literarios como la metáfora, la comparación, el símil, la hipérbole, etc. y ejemplificar su uso.
Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una emoción, sentimiento o idea relacionada con su entorno familiar y que expresen esa emoción, sentimiento o i