Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Consumo de agua no potable"

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema del consumo de agua no potable y sus consecuencias para la salud.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles fuentes de consulta para obtener información sobre el tema.


• Plantear el objetivo de la clase: diversificar el uso de fuentes de consulta.


• Explicar la importancia de buscar información confiable y contrastar distintas fuentes.


• Proponer a los alumnos la realización de un proyecto comunitario relacionado con el consumo de agua.

Sesión 2: Identificación y selección de fuentes de consulta (45 minutos)

• Explicar a los alumnos los distintos tipos de fuentes de consulta: libros, revistas, internet, personas expertas, entre otros.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y seleccionen fuentes de consulta sobre el consumo de agua no potable.


• Reflexionar sobre la importancia de elegir fuentes confiables y contrastar la información encontrada.

Sesión 3: Análisis y organización de la información (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes materiales informativos sobre el consumo de agua no potable: infografías, reportajes, sitios web, entre otros.


• Realizar una activida