Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Escribir textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Fase 1: Introducción al tema (1 sesión)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la comprensión y producción de textos informativos.


• Explicar la importancia de este tipo de textos en la vida cotidiana y en el aprendizaje de otras asignaturas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual que los alumnos pueden investigar y escribir en sus textos informativos.


• Asignar a cada alumno un tema para investigar y escribir.

Fase 2: Investigación y recopilación de información (2 sesiones)

• Enseñar a los alumnos diferentes fuentes de información confiables (libros, internet, entrevistas, etc.) y cómo recopilar la información relevante para sus textos.


• Dar tiempo en clase para que los alumnos investiguen y tomen notas sobre su tema asignado.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos durante esta fase.

Fase 3: Organización de ideas y escritura del texto informativo (1 sesión)

• Enseñar a los alumnos a organizar sus ideas en párrafos utilizando los signos de puntuación adecuados (coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte).


• Explicar la estructura básica de un texto informativo (introducción, desarrollo y conclusión) y cómo enlazar los párrafos de manera coherente.