Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Herminia Cortés
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo: Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir de actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema a los alumnos y motivarlos con una pregunta: ¿Alguna vez se han preguntado cómo caen los objetos?

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las posibles respuestas de los alumnos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como un imán, diferentes objetos metálicos, hojas de papel y una regla.

  • Pedirles que realicen diversas pruebas para investigar cómo interactúa el imán con los objetos metálicos.

  • Registrar los resultados de cada prueba en una tabla.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la discusión en grupo mientras realizan las pruebas.

  • Al finalizar, cada grupo debe presentar sus conclusiones y compartir sus hallazgos con la clase.


Cierre:



  • Hacer una reflexión grupal sobre lo que aprendieron acerca del magnetismo y cómo se puede comprobar su existencia.

  • Reafirmar el objetivo de la clase y destacar la importancia de la indagación para comprender conceptos científicos.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el magnetismo.

  • Plantear la siguiente pregunta: ¿Creen que la masa de un objeto influye en su