Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.
Objetivo (PDA): Identifica la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema del debate: "Los beneficios de la alimentación saludable".


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto argumentativo sobre el tema.


• Identificar y destacar los conectivos causales, temporales y lógicos utilizados en el texto.


• Explicar la función de cada tipo de conectivo y cómo ayudan a construir argumentos sólidos.


• Realizar un juego de mesa en equipos para practicar la identificación de los conectivos en textos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de la participación activa en los debates comunitarios.


• Formar equipos y asignar a cada uno un tema de interés común para debatir.


• Solicitar a los estudiantes que investiguen y recopilen información relevante sobre su tema.


• Elaborar una lista de argumentos a favor y en contra del tema.


• Utilizar conectivos causales, temporales y lógicos para enlazar los argumentos y presentarlos de manera clara.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad de debate en el aula, donde cada equipo presente sus argumentos y responda a las preguntas y objeciones de los demás.


• Fomentar la participación activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.


• Observar y evaluar la utilización de los conectivos por parte de los estudiantes durante el debate.

Sesión 4 (45 minutos):

• Retomar el tema del debate y realizar una actividad de escritura.


• Solicitar a los estudiantes que elaboren un texto argumentativo individual s