El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad
MA. DE JESUS MORELOS- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Física (Secundaria - 2º grado) - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad
Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración total de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación inicial.
- Presentación del objetivo de la clase: Indagar sobre la contribución de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad actual.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los estudiantes si conocen algún científico o científica famosa en el campo de la Física y solicitar que mencionen sus aportes.
Fase de desarrollo (35 minutos):
- Presentación de una breve introducción sobre el pensamiento científico y su importancia en la sociedad.
- Exposición oral sobre la contribución de científicos y científicas destacados en la Física a nivel nacional e internacional.
- Proyección de imágenes y videos relacionados con los aportes de estos científicos y científicas.
- Distribución de materiales de consulta (libros, artículos, etc.) para que los estudiantes investiguen más sobre los apo