Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Sentido de pertenencia, interculturalidad, discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción al problema: Sentido de pertenencia, interculturalidad, discriminación.

Desarrollo:

• Actividad de análisis de textos narrativos que aborden el tema de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se aborda el tema en dichos textos.


• Presentación de conclusiones y reflexiones por parte de los grupos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y las reflexiones de la sesión anterior.


• Planteamiento de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de variantes del español y su relación con la identidad.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos sobre las diferentes variantes del español y cómo influyen en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Elaboración de un mapa interactivo donde se muestr