Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Entender los pasos requeridos para pasar de manera decimal a fracción y viceversa"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar preguntas de reflexión como: ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un decimal? ¿Cuál crees que es la relación entre ambos?


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría expresar una fracción como decimal y viceversa.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de fracciones y decimales y pedir a los estudiantes que intenten convertirlos entre sí.


• Proporcionar una explicación clara de cómo convertir una fracción a decimal y viceversa.


• Realizar ejercicios en el pizarrón de conversión de fracciones a decimales y viceversa, involucrando a los estudiantes en el proceso.

Cierre:

• Resumen de los conceptos y estrategias aprendidas.


• Reflexión guiada sobre la importancia de comprender la relación entre fracciones y decimales.


• Asignar tarea para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa en casa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de recordar con tarjetas donde los estudiantes emparejen fracciones con su correspondiente decimal y viceversa.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema, que motive la curiosidad y el pensamiento c