Presentación del proyecto y sensibilización sobre el consumo de agua no potable.

Jaun Carlos Pineda
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diversifica el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconoce la organización de materiales informativos y sus elementos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y sensibilización sobre el consumo de agua no potable.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de consumir agua potable y los riesgos del consumo de agua no potable.


Actividades:



  1. Presentar el proyecto comunitario sobre el consumo de agua no potable, explicando su importancia y el objetivo a alcanzar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el consumo de agua en la comunidad y los posibles problemas que pueden surgir debido al consumo de agua no potable.

  3. Proyectar un video o presentación que muestre los riesgos y consecuencias del consumo de agua no potable.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre lo aprendido en el video y las acciones que se pueden tomar para evitar el consumo de agua no potable.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las fuentes de agua potable en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Búsqueda de información sobre fuentes de agua potable en la comunidad.
Objetivo: Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.


Actividades:



  1. Revisar la tarea asignada y discutir las fuentes de información utilizadas por los alumnos.

  2. Introducir conceptos como fuentes primarias y secundarias de información.

  3. Realizar una actividad de búsqueda de información en línea utilizando diferentes fuentes confiables sobre las fuentes de agua potable en la comunidad.

  4. Analizar la información obtenida y organizarla en un mapa conceptual.

  5. Reflexionar sobre el proceso de búsqueda de información y la importancia de utilizar fuentes confiables.


Sesión 3:
Tema: Análisis de la problemática del