La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no conocen el impacto que tiene el uso y abuso de substancias en la vida diaria y la forma de evitarlo.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la presentación del cuento.


2. Cuestionario de conocimientos sobre los efectos de las substancias.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea previa: Investigar sobre situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con el uso y abuso de substancias.


• Presentación del problema a atender: El impacto del uso y abuso de substancias en la vida diaria.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los efectos de las substancias y cómo prevenir su consumo.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento relacionado con el tema para despertar el interés de los alumnos y promover la reflexión sobre las consecuencias del uso y abuso de substancias.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del cuento y las enseñanzas que se pueden extraer.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de una lista de las principales consecuencias negativas del consumo de substancias.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de prevenir el consumo de substancias y cómo es