Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reconocer las características que hacen a una persona diferente y única para favorecer la construcción de su identidad.

Actividad 1: (10 minutos)

• Inicio de la clase con una breve charla sobre la importancia de la diversidad y la individualidad.


• Pregunta guía: ¿Qué características te hacen diferente y único/a?

Actividad 2: (20 minutos)

• Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema de la diversidad y la construcción de la identidad.


• Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las características de los personajes del cuento que los hacen diferentes y únicos.


• Reflexión grupal sobre cómo estas características influyen en las relaciones interpersonales.

Actividad 3: (15 minutos)

• Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños.


• Cada grupo creará una lista de características que los hacen diferentes y únicos.


• Luego, pondrán ejemplos de cómo estas características pueden influir en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Promover la reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividad 1: (15 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y las características que hacen a las personas diferentes y únicas.


• Los estudiantes formarán parejas y realizarán una breve entrevista para conocer más sobre las características únicas de sus compañeros.


• Cada estudiante deberá registrar las respuestas de su compañero.

Actividad 2: (20 minutos)

• Los estudiantes compartirán en voz alta las características únicas de sus compañeros.