El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Creciendo Leyendo
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Población vulnerable


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: El encuentro creador de niñas y niños.

  • Explicación sobre el objetivo de la clase y su importancia.

  • Realización de una actividad de relajación y conexión con el cuerpo.

  • Juego de presentación para generar un ambiente de confianza.

  • Actividad artística: Pintura con los pies y las manos, explorando diferentes texturas y colores.

  • Reflexión grupal sobre la experiencia y cómo se sintieron al experimentar con su cuerpo y el arte.

  • Tarea: Dibujar una representación de sí mismo/a y traerla a la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Revisión de las representaciones de sí mismos/as realizadas por los alumnos.

  • Compartir en parejas y explicar por qué se eligieron esos elementos para su dibujo.

  • Actividad de expresión corporal: Juego de improvisación en parejas, donde deben representar diferentes emociones sin utilizar palabras.

  • Creación de un mural colectivo en base a las emociones representadas en la actividad anterior.

  • Reflexión grupal sobre el mural y cómo se sienten al ver su trabajo en conjunto.

  • Tarea: Traer una fotografía que les haga sentir felices.


Sesión 3:



  • Compartir las fotografías traídas por los alumnos y explicar por qué les generan felicidad.

  • Actividad de creación de máscaras utilizando m