Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reproducción de textos

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en su vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que hayan visto en su entorno.


• Discusión y análisis: Promover la discusión sobre las características y funciones de los textos públicos mencionados por los alumnos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que observen y tomen nota de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que encuentren en su comunidad.

Sesión 2:

• Socialización de la tarea: Los alumnos comparten los textos públicos que observaron en su comunidad y comentan sus características y funciones.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes tipos de textos públicos. Cada grupo deberá analizar el texto asignado y presentarlo al resto de la clase.


• Reflexión: Conducir una reflexión grupal sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Actividad: Organizar a los alumno