Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Paul Macias
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Historia


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Objetivo (PDA): Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Incorporar conceptos de Lengua y Literatura.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y motivación: Presenta el tema a través de una pregunta provocadora como "¿Crees que el amor, la amistad y las familias han cambiado a lo largo de la historia?".

  2. Actividad de activación: Pide a los estudiantes que en grupos pequeños realicen una lluvia de ideas sobre cómo imaginan que eran las relaciones de amor, amistad y familia en diferentes épocas históricas.


Desarrollo:



  1. Presentación del problema: Proporciona a los estudiantes una situación problemática relacionada con el tema, como "Un grupo de estudiantes debe investigar cómo han cambiado las relaciones de amor, amistad y familia a lo largo de la historia para poder comprender cómo influyen en la sociedad actual".

  2. Organización de grupos: Divide a los estudiantes en grupos y asigna a cada grupo una época histórica para investigar (por ejemplo, antigua Grecia, Edad Media, Renacimiento, etc.).

  3. Investigación en grupo: Los grupos deben investigar cómo eran las relaciones de amor, amistad y familia en la época asignada, utilizando fuentes históricas