Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Itzel Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos. Explicar a los alumnos la importancia de valorar la diversidad y el respeto por los derechos de todas las personas.

  • Actividad de motivación: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen distintas situaciones donde se pongan en práctica los derechos humanos, como el respeto, la igualdad y la no discriminación.

  • Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos la siguiente situación problemática: "En una escuela, algunos alumnos se sienten excluidos y discriminados por sus compañeros. ¿Cómo podríamos fomentar un ambiente inclusivo y respetuoso en nuestra escuela?"


Sesión 2:



  • Investigación del problema: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre los derechos humanos y cómo se pueden promover en el entorno escolar. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet y entrevistas a personas cercanas.

  • Planteamiento de posibles soluciones: Cada grupo presentará las posibles soluciones que encontraron durante su investigación y se discutirá en clase.


Sesión 3:



  • El