Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
javier martinez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de igualdad de género
Problema a atender: Falta de reconocimiento y valoración que tienen los alumnos sobre la riqueza lingüística y cultural del país y el mundo.
Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:
- Saludo y presentación de los estudiantes.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué creaciones literarias conocen y qué significa para ellos la riqueza lingüística y cultural.
- Presentación del problema a atender y su importancia.
Desarrollo:
- Exposición del tema Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias que existen.
- Ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Análisis de algunos ejemplos de creaciones literarias y su importancia en la cultura.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y conocer las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de creaciones literarias tradicionales o contemporáneas.
- Realización de una lista de creaciones literarias que se encuentran en la comunidad o en un lugar de interés.
Sesión 2: Recopilación