Estudio de los números

Marce Pedroza
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números hasta billones
Objetivo: Conocer y expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones en español y en su lengua materna, ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Participación de los estudiantes con sus conocimientos previos sobre los números.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de un vídeo corto explicando los números hasta billones.

    • Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los estudiantes completen la sucesión numérica hasta billones.

    • Preguntas de reflexión sobre la importancia de conocer los números hasta billones.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Cálculo mental con números hasta billones
Objetivo: Resolver problemas de cálculo mental utilizando los números hasta billones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recuerdo del tema de la sesión anterior.

    • Motivación para el nuevo tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Resolución de problemas de cálculo mental en el pizarrón, utilizando números hasta billones.

    • Trabajo en parejas para resolver problemas de cálculo mental en fichas de trabajo.

    • Intercambio de respuestas y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia del cálculo mental en la vida diaria.

    • Asignación de tareas para la próxima se