Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas

MARIA DE LOS ANGELES ARROYO
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas


Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas


Grado: 6º de primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones, y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos



  1. Introducción (5 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos visuales, sonoros y corporales se pueden utilizar en composiciones artísticas.



  1. Presentación del problema (10 minutos)



  • Introducir el problema de la violencia escolar.

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia escolar.



  1. Actividad principal - Creación de composiciones artísticas (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá crear una composición artística que exprese rasgos de sus identidades personales y colectivas, utilizando elementos visuales, sonoros y corporales.

  • Los alumnos pueden utilizar pinturas, música, movimiento corporal, entre otros, para crear sus composiciones.

  • Los grupos deberán grabar un video de su composición o prepararse para presentarla en vivo.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre el proceso de creación y