Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

Annette Islas
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno.

  • Introducción del concepto de ciclos agrícolas y festividades, explicando su importancia en relación a los cambios en la naturaleza.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o collage representando los cambios que han observado en su entorno.


Sesión 2: Exploración de los ciclos agrícolas y festividades



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las festividades y actividades agrícolas que conocen.

  • Conversación sobre los cambios en la naturaleza que ocurren durante estas festividades y actividades.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una línea del tiempo en la que coloquen las festividades y actividades agrícolas en orden cronológico.


Sesión 3: Relación entre actividades humanas y cambios en la naturaleza



  • Conversación sobre las actividades humanas cotidianas que afectan la naturaleza.

  • Reflexión sobre las consecuencias de estas actividades en el entorno natural.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lista de actividades humanas cotidianas y reflexionarán sobre sus posibles consecuencias en la naturaleza.


Sesión 4: Concepto de tiempo y espacio histórico



  • Introducción del concepto de tiempo y espacio histórico utilizando ejemplos concretos de cambios en el entorno.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que relacionen el concepto de tiempo y espacio histórico con los cambios en la naturaleza.


Sesión 5: Reflexión final y cierre



  • Reflexión final sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades