Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Problemática a atender: División de grupo

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por grupos sociales y culturales.


• Mostrar imágenes y videos que representen diferentes grupos sociales y culturales.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural en particular.


• Cada grupo deberá buscar información relevante sobre el grupo asignado, como su origen, características, costumbres, tradiciones, etc.


• Cada grupo deberá presentar su investigación utilizando algún recurso visual y exponerlo al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Plantear una pregunta disparadora para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad para recordar lo visto en la sesión anterior, como un juego de preguntas y respuestas o un cuestionario corto.


• Repasar la pregunta disparadora de la sesión anterior y dar la oportunidad a los alumnos de compartir sus reflexi