Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo general:
Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y motivarlos a reflexionar sobre el tema de las migraciones y movilidades humanas.


• Realizar una pregunta disparadora: "¿Por qué crees que las personas se desplazan de un lugar a otro a lo largo de la historia?"

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo de 4 o 5 estudiantes y entregarles un caso de estudio relacionado con movilidades humanas y migraciones en algún periodo histórico.


• Cada equipo deberá analizar el caso, identificar los factores que llevaron a dicho desplazamiento y elaborar una línea de tiempo con los eventos más relevantes.


• Fomentar la investigación y la búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.).


• Los equipos deben presentar sus hallazgos al resto de la clase en forma de exposición breve.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre las migraciones y movilidades humanas a lo largo de la historia.


• Plantear la siguiente pregunta para debatir: "¿Qué consecuencias positivas y negativas crees que han tenido las migraciones en las sociedades?"


• Cada estudiante debe escribir una conclusión personal sobre el tema para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente