El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Integración del problema "resolver problemas de la vida cotidiana" en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas".


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana de los alumnos. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de pensamiento científico y sus características.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán uno de los problemas comunes mencionados anteriormente. Deberán analizar el problema y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas seleccionados por cada grupo y las soluciones planteadas.


• Reflexión: ¿Cómo el pensamiento científico puede ayudarnos a resolver problemas de la vida cotidiana?

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban aplicar el pensamiento científico para resolver un problema específico.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes estrategias y técnicas del pensamiento científico, como el método científico y la obser