Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los estudiantes no resuelven problemas matemáticos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de igualdad de género: Se promoverá la participación equitativa de todos los estudiantes, evitando estereotipos de género y garantizando que todos tengan las mismas oportunidades de aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en el entorno. Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (por ejemplo, una tienda, un parque, una cocina) y preguntar a los estudiantes qué números pueden identificar en esas situaciones.


• Actividad de indagación: Formar grupos y entregar a cada grupo una serie de tarjetas con situaciones numéricas (por ejemplo, "En el parque hay 5 árboles. ¿Cuántos árboles hay en total?"). Los estudiantes deberán discutir en su grupo cómo resolver cada situación y estimar el resultado. Después, cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre los números y cómo se pueden utilizar para resolver situaciones del entorno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Hacer preguntas a los estudiantes sobre lo aprendido en la sesión anterior y revisar las respuestas de las situaciones numéricas planteadas.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en el salón de clases, donde los estudiantes tengan que contar y estimar cantidades. Po