Búsqueda y manejo reflexivo de información - Consumo de agua no potable

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Consumo de agua no potable

Objetivo: Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema del proyecto comunitario: Consumo de agua no potable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas relacionados con el consumo de agua no potable.


• Identificar los diferentes propósitos de búsqueda de información sobre el tema.


• Introducir y explicar los diferentes tipos de fuentes de consulta (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Asignar tareas de investigación a los alumnos, dividiéndolos en grupos.

Sesión 2:

• Compartir y discutir los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Analizar y reflexionar sobre la confiabilidad y calidad de las diferentes fuentes de consulta utilizadas.


• Identificar los elementos de organización de los materiales informativos encontrados (títulos, subtítulos, índices, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen los elementos de organización de una fuente de consulta específica.

Sesión 3:

• Realizar una visita a una planta de tratamiento de agua potable o invitar a un especialista en el tema para que hable sobre el proceso de potabilización del agua.


• Tomar notas durante la visita o la charla, y discutir posteriormente la información recopilada.


• Identificar los diferentes propósitos que podría tener la información obtenida durante la visita o la charla.

Sesión 4:

• Orga